4.5分
智能機器人編程培訓(xùn)
課程介紹:
機器人編程教學(xué)理念
數(shù)字時代孩子必備的能力與素質(zhì)
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
編程已被多國納入評測體系
全球已有24個*將編程納入基礎(chǔ)教育體系2017年,教育部《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育開展時間提前至小學(xué)一年級,2019年, 教育部了《2019年 教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》,要求中小學(xué)要逐步推廣編程教育。
人工智能是未來社會的發(fā)展趨勢
數(shù)字時代已來臨,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面
編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。
課程優(yōu)勢:
體系完善
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計,滿足各階段孩子的成長需求。
軟硬結(jié)合
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構(gòu)能力,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
內(nèi)容專業(yè)
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入,編程知識更專業(yè),結(jié)構(gòu)設(shè)計更合理。
PBL項目式培養(yǎng)
內(nèi)容結(jié)合實際問題,每完成- -次內(nèi)容相當(dāng)于解決一個實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。
機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
日常采取PBL項目式方法,階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
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